本文从马克思的异化理论出发,提出自媒体对人的异化这一概念,直指一些"95后"大学生被自媒体异化的现象,揭示大学生异化的主要成因,并从高等学校可为之方向出发,提出自媒体时代背景下大学生摆脱异化困境的办法,助力大学生成长成才。