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摘要
选择题作为一种语言测试形式,发挥着重要的作用。本研究选取某外语类高校400多名大二学生为受试者,采用改革后的2016—2018年TEM4中"语言知识"任务作为研究对象,旨在分析影响词汇选择题任务难度的因素。研究结果表明:(1)词汇频率、选择题选项和词汇可获取度对任务难度具有显著性影响;(2)词汇难度对任务难度的影响不显著;(3)共同因素能够解释词汇选择题任务难度超过50%的方差。本研究的相关结果为词汇选择题设计、英语词汇教学及词汇学习提出了相关建议。
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单位大连外国语大学
