<正>小学数学教育需要在新时代教学要求中不断丰富自身的教育功能,在数学知识以及数学教学中结合学校德育,提升数学教学工作的内涵以及深度。但是在目前教育现状中,学科教育与学校德育之间仍旧存在隔阂,因此在教育发展中,数学教师还需要探索德育融入的途径以及方法。一、学校德育在数学教学中的导向方式在学校德育中,教师需要注重教育过程的导向,不要泛泛探讨相关的学校德育内容,而是要使学校德育树立一定的方向性,再具体化地在学校德育内容中深入数学教学内容以及教学场景。因此,教师在德育融入教学时,需要
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