“种子卡”的力量

作者：郑英杰

来源：教育视界, 2018, (03): 62.

<正>每次接班时,我都会请新入学的学生填写一份表格,初衷是收集一些学生信息,便于后续和家长、孩子进行沟通。后来,在实践中我渐渐发现,这份小小的卡片可以发挥更大的作用。于是,在一次次的带班实践中,这份"新生入学种子卡"逐步成型,里面包含了"我能胜任的职务及理由""我眼中理想朋友的特质""我希望开展的班级活动""我为班级设计的班级标识""写给四年后的自己"等不同方面的内容。