高职学生学习主观幸福感提升策略的思考

作者：高明

来源：文教资料, 2017, (10): 203-205.

• 高职教育
• 学习主观幸福感
• 大学适应
• 家庭亲密度
• 自我效能感

依据课题组前期研究结果及相关文献资料,提出高职学生学习主观幸福感的提升策略,从大学适应、人格、家庭亲密度及自我效能感四个方面思考相应的提升策略,以期从学生学习实效的角度为高职教育发展献计献策。

• 单位
  湖南商务职业技术学院