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摘要
高专音乐教育专业是我国高等教育体系的重要组成部分,它承担着培养高素质小学音乐教师的重担。如何培养社会所需的应用型音乐教育人才,保证人才培养质量,建立常态化人才培养质量保证机制,都是值得认真思考与研究的课题。文章以广西幼儿师范高等专科学校为例,对高专音乐教育专业声乐教学现状进行分析,并提出相应对策,以期进一步完善高专声乐教学模式,使之可测、可达,更加科学、合理地发展。
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高专音乐教育专业是我国高等教育体系的重要组成部分,它承担着培养高素质小学音乐教师的重担。如何培养社会所需的应用型音乐教育人才,保证人才培养质量,建立常态化人才培养质量保证机制,都是值得认真思考与研究的课题。文章以广西幼儿师范高等专科学校为例,对高专音乐教育专业声乐教学现状进行分析,并提出相应对策,以期进一步完善高专声乐教学模式,使之可测、可达,更加科学、合理地发展。
