<正>对于现代化素质教育教学背景下的初中数学作业设计工作的开展,要求以学生为主体,针对学生之间存在的个性差异与基础水平差异,采取分层作业设计形式,借此来实现全体学生综合能力和学科素养提升的最终目的.与其他学科相比,数学本身具有突出的逻辑性特征,考虑到学生的学习能力与认知能力不在同一层面,加上农村教学资源与硬件设施的欠缺,使得如何开展初中数学作业的分层设计成为重要课题.
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