透视成因,让迷思概念不再迷惑

作者：黄明珍

来源：教育艺术, 2019, (02): 17.

<正>西方学者将错误概念命名为"迷思概念",将对知识的错误认知称为"相异构想"。"迷思概念"严重干扰着学生对正确新知的接收,甚至颠倒是非,混淆视听,将错误的奉为正确的,降低了正确知识的权威性。一、数学迷思概念及特性1.发散性。"迷思概念"是生活中凭直觉与随意想象而成的,是非智慧的。比如"扇形就是扇面形状""角的边越长,角度越大""面积与周长成正比"等。