辅助文作为教材中不可缺少的内容，与正文共同构建教材体系，促进知识的生成。以必修三《政治与法治》为例，通过对各类辅助文进行内容分析与数量统计，总结出教材辅助文具有政治与法治辩证统一、实践价值取向凸显及时代性特征充分彰显三大特点。同时，也发现存在外延边界重叠、数量分布失衡及女性话语缺失三点不足。对此，从编者、教师、学生三个维度出发，提出优化辅助文的相关策略。
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