以微课为代表的数字资源在教育领域的广泛应用,为教育行业的发展带来了新的机遇,同时也为高中信息技术课程的教学提供了新的模式。本文针对高中信息技术教学中存在的困境,以《PhotoShop初探——基本操作》一课为例,通过课程实践探究其在高中信息技术教学中的可行性和高效性。
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