新教学，创造师生美好语文新生活

作者：戴晓娥

来源：语文教学通讯, 2022, Z3: 14.

<正>二十年的语文课程改革,让我们的语文教师越来越感受到从上世纪五十年代建立起来的凯洛夫教育模式"教师中心、教材中心、课堂中心"带来的问题。它让我们看不见孩子,脱离了生活,忘记了教育的本质。生活是教育的本源,语文学习更应该是与生活融为一体。学生是教学的中心,学习是课堂的核心。我们只有从教师中心、教材中心走向学生中心、学习中心,在真实的情境中打通文本与生活的联系,建立作品与孩子的情感链接,才能超越看得见的语文知识和技能,看到真实活泼的孩子,帮助他们发现识字写字、阅读交流、审美鉴赏的真正意义与价值,让孩子们在真实的语文生活中获得精神成长,实现学科育人的目标。