选准方向 科学分解 有效研究——一线教师如何准确选择小课题研究

作者：卞玉; 杨钎

来源：辽宁教育, 2019, (04): 59-60.

<正>随着教师小课题研究管理的不断深入,教师的研究开始日趋实用化。一线教师小课题研究选题时,一般应当遵循"想做、可做、能做"的原则。选题时,教师可以根据自己的研究需要自行选题,也可以依据学校的小课题和重点课题进行选题。在此基础上,学校教育科研领导小组还应鼓励教师按照自己的个性化需求选择小课题进行研究,因为教师的小课题研究是教师为了解决教学中具体问题而进行的研究。