部编教材一年级汉语拼音教学例谈

作者：王淼

来源：新课程, 2020, (22): 86-87.

• 拼音教学
• 教学方法
• 一年级

汉语拼音是学生识字、阅读、写话的重要基础。教师在拼音教学中,可运用如借助情境图、创设故事情境、借助比手势等教学策略,将拼音这串没有规律的字符变得更直观、更趣味化,以被学生更好地接受。