开启“不等”世界的大门——“不等关系”教学设计、实践与反思

作者：李凯

来源：中国数学教育, 2018, Z2: 85-89.

• 不等关系
• 章节起始课
• 先行组织者

章节起始课"不等关系"的教材内容单薄,但教学地位非常高,理应得到重视.本节课主要从两个维度进行设计:一是挖掘"起始课"自身的价值,实现初、高中衔接;二是站在整个"章节"的高度,体现其组织作用,为后续内容做好铺垫.