基于逆向设计的高中语文“教—学—评”一致性探究

作者：吴珊珊

来源：名师在线, 2023, (33): 53-55.

• 高中语文
• 逆向设计
• “教—学—评”一致性
• 群文阅读
• 学科核心素养

文章首先分析了逆向设计内涵和“教—学—评”一致性内涵，然后以《荷花淀》《小二黑结婚（节选）》《党费》群文阅读为例，提出了基于逆向设计的高中语文“教—学—评”一致性实施策略，以期有效提高高中语文教学质量。