高职学校“学习领域”课程实施存在的问题与对策

作者：关兴举

来源：现代职业教育, 2018, (11): 13.

• 高职院校
• 学习领域课程
• 课程改革

学习领域课程作为职业教育的新模式,改变了传统的课程分科形式,为职业教育改革提供了新的视角和方向。首先分析了我国高职院校学习领域课程实施存在的问题,然后提出了相应的应对措施,结论对促进高职院校"学习领域"课程实施具有重要的参考价值。

• 单位
  吉林工业职业技术学院