“立体式”中药学实践教学在扁鹊班教学改革中的应用研究

作者：王加锋; 陈曙光; 辛义周; 石典花; 王霞; 郭栋^*; 刘更生; 滕佳林; 唐迎雪

来源：中药与临床, 2019, Z1: 45-49.

• 立体式
• 中药学
• 实践教学
• 教学改革

《中药学》作为中医药教育核心课程、桥梁课程,在培养过程中起到中流砥柱的作用,如何提升中药学的教学效果一直是各中医药高校的研究重点。本学科在扁鹊班的教学改革中,基于中医中药互根互用、密不可分的理念,重视中药学完整知识体系的构建,结合教学班学生特点,提出了药用植物辨识、饮片辨别、炮制体验、制剂操作的"立体式"中药学实践教学法。从学习形式、地点、时间、内容上,实现多维度、多层面的整体建设,收效显著,可为教学研究提供参考。

• 单位
  山东中医药大学; 山东省中医药研究院; 济南市中医医院; 山东中医药大学附属医院