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摘要
每当九月开学之时,越来越多的家长们完全不顾"就近入学"的规定,为了能让孩子进入好的小学、好的初中开始忙碌起来,基础教育阶段的"择校风潮"愈演愈烈。一些好学校门庭若市,而在家长眼中不好的学校却门可罗雀,少人问津。我国政府对择校问题报以反对态度,不断颁布文件遏制择校行为的发生,但似乎并不奏效,择校成为一种众人反对、政府遏制但却越发群体化的行为。放眼世界,择校现象存在于众多国家,它对于建国时间仅有百年的美国来说无疑是"历史悠久"了。本文通过对中美两国共同存在的择校问题的发展历程比较,试图寻找一些异同点,从中得到启示。
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单位扬州大学; 教育科学学院
