<正>【教学目标】1.研读典型事例，感受先生的高尚品格。2.比较与联系人物，体会作者的冷峻和炽热。3.创作照片与书信，贴近和深化主题。【课前准备】预习课文，了解大概内容。【教学过程】一、导入回忆性散文，是写那些事情发生中的人物的事态。想了解鲁迅写文章期间的心情吗?(学生齐读。)书桌上的一盆“水横枝”,是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。
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