“链通知行”促学生发展

作者：傅桂花

来源：现代教学, 2022, (21): 9-10.

• 德育课程体系
• 课程链
• 育人方式改革

不断增加德育的时代性和提升德育的实效性,是育人方式改革的第一任务。上海市大同中学坚持从学生思想发展规律出发,从德育内容的时代性、德育队伍的引领性、德育实施的实效性着力,澄清德育课程目标、整合德育课程内容、激活德育课程实施途径、创新德育课程的评价,构建了全员、全程、全方位的德育课程体系,形成了“链通知行”德育品牌。