在近代中国的知识启蒙运动中，知识精英需要跨越文字造成的知识壁垒，向不识字的民众传播现代知识。清末民初，知识精英在全国各地创办白话报，试图扩大知识的传播范围。20世纪30年代，知识界开始发掘广播与电影的教育功能。前者通过声音传播，后者通过影像传播，使知识精英能够绕过文字教育的阶段，直接向民众传播知识。20世纪上半叶，在救亡的压力之下，普及知识成为启蒙运动的优先目标。各种媒介不断被用于启蒙教育的过程，亦是知识精英不断向民众靠拢的过程。
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