古诗词教学中的“点拨”方法

作者：胡皎

来源：中学语文·教师版, 2022, (09): 45-46.

• “点拨”
• 古诗词教学
• 教学方法

在语文教学过程中，各个阶段都有古诗词的存在，其中要求学生背诵的古诗词达到116篇。通过讲解这些古诗词，让学生掌握古诗词的阅读鉴赏方法，可以更好地拓展学生想象力，帮助学生领悟意境美、语言美等，从而有效培养学生的语文核心素养。本文对古诗词教学中如何有效利用“点拨”的方式提升学生鉴赏古诗词的能力进行了初步的探讨。