摘要

语文阅读能力是初中语文的重头戏,而养成自主阅读能力是提高中学生语文阅读能力的重要途径。作为教师,就要鼓励、激发学生阅读的主动性和兴趣,养成自主阅读能力,会举一反三,形成语文应用能力。初中语文学习是听、说、读、写,圈点批注,理解创新的过程并不是简单机械式的收集、整理的程式化,而是在阅读中发现美,获得愉悦感的审美体验的征途。