教师实践共同体的构建要素与动力机制

作者：张晓冬

来源：江苏工程职业技术学院学报, 2019, 19(04): 65-68.

DOI：10.19315/j.issn.2096-0425.2019.04.017

• 教师实践共同体
• 构建要素
• 动力机制

近年来,能促进教师专业发展的教师实践共同体备受教育领域关注。教师实践共同体的构建要素包括政策支持保障、参与者合法身份、边缘性参与平台、共同的事业、合作文化氛围、丰富的技艺库资源等。保持边缘与核心的张力、连续与更替的张力、引领和平等的张力、认同与协商的张力、同化与创新的张力等,有助于形成教师实践共同体的动力机制。

• 单位
  江苏工程职业技术学院