读后续写是近年高考英语卷中出现的全新题型。该题型不仅考查阅读能力，也考查写作能力。文章基于叙事弧线理论并结合具体的教学实例，探讨如何进行节日类读后续写的教学：在阅读环节，分阶段梳理故事的主要信息，探究主题意义；在续写环节，引入人物弧线概念作为人物塑造的标准，同时补充首尾呼应的写作技巧和国外节日文化的资料。
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