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摘要
<正>2021年8月2日—5日,在由《中学数学教学参考》编辑部主办的第五期"卓越教研联盟"专项培训会上,来自北京市海淀区教师进修学校附属实验学校的吴玲玲老师,就高中数学"指数函数(第一课时)"(课标实验教科书人教B版《数学1》(必修))展示了一节视频课。整堂课吴老师突出了问题设计,用问题引导学生的思维,这是一个很好的视角。但课后吴老师认为:"明明是精心设计的问题,为什么感觉学生没有太大的兴趣?究竟什么样的问题才是启迪学生思维的好问题呢?"带着这两个问题,本文从围绕核心知识建构"问题模型"视角入手,按照吴老师的教学环节顺
