<正>语文是小学教学体系的重要组成内容,也是学生学习的基础与重点,在小学语文教学课堂上积极引用情境教学法开展教学,积极创建"PES"教学模式,有助于激发学生主动学习的思维和主观能动性,带着情感理解学习文本,从而达到激发兴趣,深化体验和高效学习的效果。本文结合笔者多年的教学实践,探讨小学语文情境教学中"PES"模式的构建对
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