分析激光加工项目融合于传统工程训练教学中的可行性,以激光加工课程为基础,阐述激光加工如何以"翻转课堂"和"固定学时+实验室开放"的教学模式进行教学内容设计,探索如何把激光加工技术融合于工程训练中实现工程基础知识、工程技能、团队协作能力和工程系统能力的培养体系。通过实践教学证明,该项目融合于工程训练教学中有利于推进新工科工程实训体系的探索,对工程训练的教学改革和实验室开放有一定的借鉴作用。
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