<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3～6岁儿童学习与发展指南》鼓励教师要通过多样化、多元化的方式方法、策略去着力培养幼儿的创造力。陶行知先生认为:"我们发现了儿童有创造力,就需要将儿童的创造力加以培养出来。"学前儿童是创造力培养的关键时期,那么,新时代视野下教师如何从学前儿童的身心发展特征出发,着力培养幼儿的创造力呢?
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