小学阶段的英语学习对于学生而言具有重要意义;小学时期是学生打下学习基础的关键时期;学生刚接触某一科目的知识时,教师恰当的教学引导就变得尤为重要。小学阶段作为学生打下英语语言功底的基础时期,这就要求教师应该灵活变换教学引导方式,引导其走进英语情境,感受英语的快乐。小学阶段学生充满着稚气,对于游戏一类的元素毫无抵抗力,这就要求教师应该以此为教学切入点,适当引入游戏元素,将教学游戏更加灵活地应用到日常教学中,从而实现学生英语学习能力的提升。
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