在小学阅读教学中丰厚学生的人文积淀

作者：谢晓霞

来源：知识窗(教师版), 2019, (09): 60.

<正>一、深入课内文本进行人文积淀深入课内文本,就是深度挖掘文本内在的思想内容,分析作者的思想情感,从文本的内容来分析作者。教师要采用各种行之有效的教学方法,帮助学生更好地走进文本、挖掘文本、阅读材料、积累素材,最终达到人文积淀的目的。