名师工作室群体动力教研模式建构

作者：黄敏兰

来源：湖南教育(中), 2020, (04): 49-50.

<正>群体动力是个体进入群体情境中,与其他人组成的社会环境相互作用的过程。长沙市黄敏兰历史名师工作室经过近三年的教研实践探索,学习借鉴勒温"群体动力"理论,提炼出了一种新型名师工作室教研模式——"群体动力"教研模式,即:立足群体中的个体、以"差异"和"优劣势"为标准建组;调动学员的内驱动力,利用选择、协作、互助、对话、竞争等要素推进教研活动开展;基于共享发展理念,实施"理论与实践相结合"的成果转化策略,最终实现工作室个体与群体协调、持续、共享发展的目的。从实践来看,这一教研模式在推进学员的教研动力上,效果较为明显。