翻转课堂是以建构主义等理论为基础,在现代高科技发展背景下产生的一种新兴教学模式,注重学生自主学习能力开发,强调学习知识内化,国内多所医学院引入了这一教学方式并就其教学效果进行了分析研究,这一模式在医学教学中具有独特优势,同时也在应用时碰到了困难和问题,本文就翻转课堂在医学教学中的应用提出几点思考和建议。
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