摘要

在医学微生物教学中应用建构主义学习理论,进行教学内容、教学方法,学习评价模式的探索与实践,有效发挥学习者的学习主动性,培养学生实践和基础科研能力,取得较好的教学效果。

  • 单位
    湖南环境生物职业技术学院