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摘要
问题意识是大学生进行学科学习的基本动力，是培养大学生创新能力的重要驱动力。但问题意识淡薄成为当前大学生普遍存在的现象，学生发现问题、提出问题以及解决问题的能力较差。基于此，本次尝试构建问题导向型的教学模式，将时政案例教学、小组案例研讨分享、辩论赛以及原创性论文撰写与汇报等创新性教学方式纳入发展经济学的课堂教学之中，以激发学生在实践中对发展经济学课程学习的兴趣主动性，并培养学生自觉的问题意识。
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单位广西师范大学; 经济管理学院
