科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
国家充分重视课程思政和混合式教学的改革与推进。学前教育学是学前教育专业基础课程，率先进行了课程改革，在混合式教学的实践中，着力突出学生职业道德和职业理想的培养。从育人目标、育人路径、育人资源和形式、教学评价等方面论述混合式教学与课程思政的融合逻辑，分析课程的思政元素，从课前、课中、课后三个阶段阐述混合式教学模式下开展课程思政的路径，并介绍了课程评价改革、实施效果。总结了课程实施经验，以期发挥课程建设的示范辐射作用。
-
单位徐州幼儿师范高等专科学校
