课堂背景下的小学数学深度教学资源探讨

作者：荣秋勤

来源：小学教学研究, 2021, (17): 79-80.

• 课堂教学
• 小学数学
• 深度教学资源
• 教学策略

随着我国社会的飞速发展,教育也在发生着日新月异的变化,传统的教学模式已经不能满足于现如今学生对于知识探究的需求,也同样无法适应科技的发展,因此,小学数学教学应探索深度教学资源,进一步提高教学效率。基于此,本文对课堂背景下的小学数学深度教学资源进行探讨,并提出了深度教学的具体策略,以期能够为相关人员提供参考。