信息素质教育是帮助读者获取大量信息并且通过此信息来解决实际问题的有效途径。本文通过对高校图书馆与公共图书馆读者信息素质教育进行比较研究,来阐述其差异性。主要通过以下几个方面:一是重视程度的差异;二是主要读者群体之间的差异;三是信息素质教育所采取的方式方法之间的差异。通过对以上差异性的研究以达到通过图书馆对全民进行信息素质教育的目的。
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