体验性教学在《老年护理学》教学中的应用分析

作者：吴曼; 张艳媛; 裴天骄; 陈茜

来源：心血管外科杂志(电子版), 2018, 7(03): 548-549.

• 体验性教学
• 老年护理学
• 应用

目的分析体验性教学在《老年护理学》教学中的应用。方法选取我校2016级两个班220名学生为研究对象,1班110名为对照组,采用常规教学;2班110名为对照组,进行体验性教学。对比两种教学方式的效果。结果观察组学生理论成绩以及实践成绩优于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对体验性教学满意度显著更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论于《老年护理学》教学内实施体验性教学可提升学生理论、实践知识掌握度,教学效果良好,有应用价值。

• 单位
  昆明医科大学海源学院