国家大力推动文化事业发展,对美术馆的公共教育服务提出了更高的要求。如何推动提升美术馆教育工作水平与教育方式是每一个美术馆教育人员思考的课题。在多元文化对社会的冲击下,公众由过去消极的阅览接受者转变为主动的建构者和参与者,与美术馆关系更为互动。对此,美术馆的教育活动必须兼顾多方需求,采用各种多元的教育项目,努力为不同的受教育群体提供适合他们需求的教育服务。广东美术馆与社会教育机构进行合作,面向公众展开教育实践与探讨,提升美术馆对观众服务的社会教育功能,应对多元的公众需求适合社会的发展。
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