摘要

阅读是小学语文教育工作的重要组成部分,对学生理解能力与写作能力的培养具有推动作用。为了解决小学语文阅读教学中存在的教学目标不明确、教学方法落后等问题,本文以小学语文阅读教学的实践应用为研究对象,对如何提升阅读教学效果、培养学生语文学习能力提出几点建议,希望可以为相关人士提供参考。