在特定文化语境中，研究音乐本体及表演程式进而聚焦于音乐创造者的思维是认知民族音乐学所提倡的音乐认知分析方式。文章以伊朗布什尔“赛之和达曼”仪式为例，通过分析仪式以及作为文化产品的“赛之和达曼”的音乐模式，讨论音乐创造者不同的认知，并试图建立认知民族音乐学层次化研究范式“：文化中的音乐现象—变化中的音乐差异—认知模式转变”。
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