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摘要
汉语国际教育的教学,在有些人看来其目的是汉语教师讲汉语的交际技能及相关知识给第一语言非汉语的学习者。但现阶段只学习汉语的语音、词汇、语法和文字已经不能满足汉语学习者的需求,他们迫切想要了解中国传统文化,通过学习中国传统文化,达到提高汉语能力的目的,任何一种语言的传播不是孤立的,教授汉语应该与中华传统文化并行。不同文化的差异,使得寻找一种有效传播中华传统文化的教学方式成为了我们今天亟待解决的问题。我们发现体验式教学应用在汉语国际教育中中华传统文化的教学可以起到事半功倍的作用,既学习汉语知识,又可以弘扬中华传统文化。
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