“质数和合数”教学设计

作者：宗若灿

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2018, Z5: 69-70.

<正>【教材简析】"质数和合数"是人教版数学五年级下册第二单元第三节的内容,使学生理解质数、合数的意义,初步掌握判断一个数是质数还是合数的方法。它是在学生已经掌握了因数和倍数的意义,了解了2、5、3倍数的特征之后的又一重要内容,它是学生学习分解质因数,求最大公因数和最小公倍数