基于中职教学诊改中可评价的教学目标设计研究——以计算机专业实训课为例

作者：徐凯

来源：现代职业教育, 2019, (06): 124-127.

• 教学目标
• 可评价性
• 中职教学诊改
• 计算机实训课

主要论述中职学校教学诊断与改进工作中的课堂教学诊改中的教学目标设计这一环节,以计算机专业实训课为例,从实训教学中教学目标设计的可评价性这一角度出发进行研究,提出对计算机专业实训课教学目标设计的改进意见。