<正>《义务教育艺术课程标准(2022年版)》对艺术学科进行了重大改革，将原有的两科扩展为五科，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)和影视(含数字媒体艺术)。所有科目以艺术实践为基础，以学习任务为抓手，有机地整合了学习内容，构建了一体化的内容体系。这样的课程设置对教师来说是一个新的挑战。音乐是艺术教育的重要课程，在新课标背景下如何让学生成为音乐课堂的主人，是音乐教师必须思考的问题。一、“反客为主”——把课堂还给学生新课标强调，
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