打通学生写作的“任督二脉”

作者：杨正奎

来源：初中生世界, 2021, (08): 24.

<正>学生怕写作文的主要原因是不知道写什么。语文教师也很困惑:为什么有那么多鲜活的材料,学生还是觉得没东西写?或者写的大多是陈旧、单一的内容呢?这就像是一个没有打通"任督二脉"的人在练武功,就是不见长进。如何打通学生写作的"任督二脉"呢?王生福老师的这节写作指导课给了我很大启发。一是"触景生情"。这里的"景",我的理解是,不仅是"景",还应有"境"。王老师引导学生从多角度触摸自己熟悉的生活情景(境),触发真实的生活体验。