浅析儿童文学在幼儿情景教学中的作用探究

作者：李娜

来源：陕西青年职业学院学报, 2019, (01): 43-45.

• 学前儿童文学
• 情景教学
• 对策研究

学前儿童文学课程的主要接受对象是学前教育专业学生,儿童文学课程应具有生动形象、语言精练有趣、想象力突出的特点,为幼儿所喜闻乐见,学前儿童文学课程的学习有利于促进学前教育其他课程的开展。本文主要分析了学前儿童文学课程在幼儿园情景教学作用中存在的问题,并提出对策研究,以期指导学生实践工作的开展。

• 单位
  陕西青年职业学院