沉浸式德育的“长江路”境脉

作者：赵华

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (71): 26-27.

• 德育生态
• 资源整合
• 项目化实施

<正>南京市长江路小学（以下简称“长江路小学”）围绕优秀传统文化设计“寻根”之脉，围绕儿童和谐生长设计“血缘”之脉，围绕面向未来儿童的培育设计“生动”之脉。学校以沉浸式德育方式立体化展示德育实践的场境生态、活动生态和课程生态，生动活泼的“长江路生态德育”画卷徐徐展开。一、沉浸式德育的境脉一是沉浸式德育的“沉浸境脉”。长江路小学因路得名，因路而闻名，“长江路”文化资源丰厚，1800余米的长江路上有六朝博物馆、

• 单位
  江苏省中小学教学研究室