让英语尖子生更“尖”的实践策略

作者：张丽霞

来源：中学生英语, 2018, (22): 45.

• 尖子生
• 实践策略
• 学习策略

<正>在英语成绩不均衡的班级,教师们往往会更多地关注成绩中等或偏下的学生,按照他们的知识水平设计教学计划,教师们认为如果他们掌握了知识点,那所有的同学都掌握了,这就可能造成英语尖子生得不到提升的现象。如何让英语尖子生更"尖"是语言教师容易忽视的一个问题,但确实是一个亟待解决的问题。本文从情感态度方面和学习策略方面提出了实践策略,并结合案例探讨了学习能力提升的方法。1.所面临的问题及原因

• 单位
  安徽师范大学